刘绘

    培养幼儿的阅读习惯是幼儿早期启蒙教育的重要任务，对幼儿未来的发展具有重要作用。由于幼儿年龄较小，理解能力较弱，家长要参与幼儿早期的启蒙阅读教育，通过亲子共读强化启蒙阅读教育的效果。亲子共读能拉近幼儿与家长之间的关系，营造和谐愉悦的亲子交流氛围，促进幼儿语言、思维、情感等方面的发展。家长要重视自身在幼儿早期阅读教育中的重要性，充分发挥自身的积极作用，为幼儿日后的学习奠定良好的基础。

    幼儿阶段是一个人身心发展的重要时期。3～6岁是幼儿的阅读敏感期，幼儿在这一阶段会对阅读产生很大的兴趣。家长要抓住幼儿的阅读敏感期，激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿在阅读中收获知识，养成良好的阅读习惯，进而提高其阅读理解能力。

    (一)有利于幼儿语言能力的发展

    幼儿会根据周围环境学习口头语言，但是这种语言通常不具备逻辑性。幼儿通过亲子共读能获取周围环境中存在的书面语言信号，理解一些简单的文字。早期阅读既能提升幼儿的口语表达能力，也能让幼儿形成初步的逻辑思维能力。例如，幼儿在不具备语言逻辑思维能力时，只能说出单个的、不连贯的词，比如“水、喝、杯子”，家长可以引导幼儿学会说“我要喝杯子里的水”这一句完整的话，指导幼儿表达自己想要喝水的意愿。亲子共读能提高幼儿语言表达能力以及对文字的感悟能力，这对幼儿日后的学习具有重要的促进作用。

    (二)有利于幼儿心理健康的发展

    幼儿具有旺盛的精力与强烈的好奇心 ......