平金学

    幼儿园想要提高学前教育活动的有效性，就要结合多元化的教学模式，优化幼儿在教学活动中的体验感。在实施学前教育活动时，教师应将提升幼儿的学习兴趣作为重点，并利用游戏化的教学活动提高教学效果，坚持寓教于乐的教育原则，让幼儿在游戏化、多元化、生活化、智能化的教育模式中提升综合能力，促使幼儿获取知识、积累经验。同时，教师还要为幼儿提供相对自由、轻松的教育环境，利用游戏营造愉快的学习氛围，让幼儿在趣味性的游戏中学习知识，在情境化的活动中提升生活技能，在探究式的学习中拓展认知。

    学前教育活动中，教师除了要让幼儿掌握知识以外，还要注重培养幼儿的综合能力以及健康的心理，从而促进幼儿的全面发展，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿获得综合能力的提升。教师要善于寻找幼儿身上的闪光点，利用游戏激发幼儿的探索欲望，引导幼儿善于发现、乐于思考，让幼儿以积极乐观的心态面对今后的学习和生活。

    在开展学前教育活动过程中，教师应结合实践开发和创新教学活动，为幼儿设计丰富、有趣的活动。在开展教学活动时，教师应将游戏作为教学活动中各个环节的纽带，让游戏成为导入教学内容的关键点，为幼儿营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。以“抢椅子”“击鼓传花”等游戏为例，这些传统的经典游戏通俗易懂，教师可以创新游戏内容，提高游戏的趣味性。如“击鼓传花”游戏，教师可以带领幼儿以传递人偶玩具的方式进行游戏 ......