焦维萍

    幼儿园科学教育活动是幼儿教育的重要内容。当前，我国幼儿教育发展迅速，但也存在一些不足之处，如幼儿园教育活动设计不合理、组织形式与教学方法不正确，以及评价体系不科学等。

    幼儿园科学教育活动中，幼儿教师需要为幼儿创造一个放松、愉悦的心理环境及物质环境，让幼儿积极、主动地与环境进行互动，并指导他们合理使用材料。在这一过程中，教师要鼓励幼儿勇于探索、发现问题、解决问题。在幼儿教师的指导下，幼儿可以学习各种操作技能并掌握其中的科学知识，养成科学思维，对科学知识产生学习兴趣。幼儿园科学教育活动对于培养幼儿的创新思维起着重要作用。

    (一)我园科学教育活动的挑选和设计不合理

    1.过于依赖教材。根据笔者的观察，在我园当前的科学教育活动中，幼儿教师过于依赖教材中的内容，设计出的课程内容枯燥乏味，难以引起幼儿的学习兴趣。科学教育活动的内容非常广泛，涉及科技、动植物及自然现象等方面。在我园科学教育活動中，部分幼儿教师认为科学教育的主要内容就是科学实验与科学制作。科学制作与科学实验的确有助于提升幼儿的观察力及思考能力，但幼儿教师也要关注幼儿科学思维的整体提升。

    2.专业术语运用频率过高。我园幼儿教师在传授科学知识时，经常提及“作用力”“惯性”等专业词语，而幼儿很难理解其中的意思。幼儿教师需要采用生动、易理解的词语为幼儿传授科学知识 ......