曾雨

    幼儿园是幼儿教育的重要场所，在幼儿的成长过程中发挥着关键的教育作用。幼儿时期是幼儿形成个性、发展能力的重要时期，教师要因势利导、因人而异，在促进幼儿的个性化发展的同时，增强幼儿的学习能力、思考能力、探索能力。在素质教育形势下，教师要利用各种各样的教学方式，遵循幼儿的发展规律，结合幼儿的兴趣特点，积极开展丰富多彩的游戏活动，提高幼儿教育的有效性。本文从游戏教学概述、幼儿园游戏教学中存在的问题、幼儿园游戏教学的有效方法等几个方面展开了讨论。

    游戏教学是指教师利用游戏的教学形式展开各种教学活动。与其他教学模式相比，游戏教学更加生动、更加有趣、更容易调动幼儿的参与兴趣，能在潜移默化中让幼儿学习知识、掌握技能。游戏教学是幼儿园教育的主要途径，可以调动幼儿的学习热情，提高幼儿的学习效率，让幼儿对学习留下良好的印象，有利于幼儿今后身心的健康成长。

    游戏教学不是指某一种教学方法，而是指一种教学模式，具有多样性、包容性等特点。在当前的幼儿教学工作中，教师要关注幼儿的健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的共同成长，将游戏教学与五大领域的学习相融合，提高幼儿的综合素质。教师要加强对游戏教学的研究，在各种教学实践中不断摸索、不断前进，提高幼儿教育的教学效果，丰富自身的教学经验，实现自身的专业成长，提升自身的教学能力和教学水平。

    游戏教学有助于解放幼儿的天性，帮助幼儿系统化地学习，实现幼儿个体的全面成长，在一定程度上维护了教育的公平。在游戏教学活动中，教师在向幼儿传授知识的同时，要通过自然、轻松的教学方式，根据幼儿的心理特征与能力特点，帮助幼儿更好地吸收知识、接受知识、掌握知识，促进幼儿的个性化发展 ......