李斌

    新时代背景下，艺术学习被赋予了新的定义和追求。在经历了由浅层学习向深度学习转化的发展趋势后，我们发现，艺术浅层学习更加偏向于模仿、识记，而艺术深度学习则偏向于一种创造性的学习，是多角度各方面之间互相联通的学习。幼儿园明确当前时代背景下艺术学习由浅层向深层的转换，并在原有经验上探索深层学习的方法，能助推艺术教育的发展。

    现阶段，幼儿园的教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。在这五大领域中，艺术领域的学习目标是带领幼儿初步走进生活中的艺术环境，让幼儿感受其中的美，引导幼儿通过积极参加艺术活动大胆地展示自己的情感，并能通过自己的方式进行艺术表演。具体来说，艺术领域的核心经验在幼儿园中的体现为感知美、表现美和创造美。当前，部分幼儿园的艺术教育还未形成完善的体系，艺术教育与幼儿园其他领域教育活动的融合度也不高。因此，如何有机融合艺术领域深度学习与核心经验，是当前幼儿园教学的重点。

    (一)有助于丰富幼儿的想象力

    幼儿园开展艺术教育，有助于丰富幼儿的想象力，提高幼儿的创新意识。例如，在对幼儿进行音乐教育时，幼儿对浅显易懂的歌词往往有着自己的理解。他们在唱“小树叶，飘呀飘”时，双手会随着韵律节拍来回摆动，还会努力设想小树叶飘动的情景，部分幼儿会向教师提出“小树叶会飘向哪里”的问题。这样的音乐教育活动，能充分调动幼儿的思维，不断丰富幼儿的想象力 ......