常峥

    幼儿时期是幼儿各项身体机能快速发展的时期，也是幼儿行为习惯养成的关键期，幼儿阶段的教育对幼儿今后的成长与发展有着重要的影响。因此，教师应重视幼儿阶段的教育，结合幼儿的身心发展规律和兴趣特点，充分利用幼儿园一日生活的各个环节，并采取各种手段和方法培养幼儿良好的行为习惯。

    教师应告知幼儿基本的行为规范，并在常规教学中有意识地引导幼儿遵守日常行为规范，以培养幼儿良好的行为习惯。教师要告诉幼儿正确的站姿、坐姿，教导幼儿在日常生活中谦让他人，让幼儿在学习或游戏结束后将书本和玩具及时放回原位，教导幼儿对待他人要有礼貌，让幼儿学会使用文明用语，教导幼儿讲话要轻声，等等。当幼儿在日常生活、学习过程中出现不当行为时，教师应及时制止并对幼儿进行随机教育，让幼儿意识到良好行为习惯的重要性，从而在日常生活中自觉遵守行为规范。

    教师应开展充满趣味性的游戏，以充分激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，让幼儿全身心地参与游戏，并在轻松、愉悦的游戏氛围中，养成良好的行为习惯。幼儿对生活中的事物具有极大的兴趣，教师在设置游戏时，可以采用情景模拟的方式，模拟日常生活中的情景，并在情景中渗透行为习惯的相关内容。角色扮演游戏是幼儿喜欢的一种游戏方式。教师可以开展有关行为习惯的角色扮演游戏 ......