周密

    在幼儿教育中，很多家长不仅关注幼儿在园的学习和发展情况，更关心幼儿在园的心理健康状况。当前，教师要将幼儿的健康成长作为教育的主要目标，探索新的教育内容，创新教学方式，让幼儿通过教学活动认识健康教育的重要性，从而提升幼儿的心理素质。本文分析了幼儿园健康教育中绘本资源的运用问题，探讨了绘本资源在幼儿园健康教育活动中的作用，并提出了幼儿园健康教育中绘本资源的运用方法。

    (一)绘本资源积累少

    在幼儿园健康教育中，多数教师通常会给幼儿讲故事或组织幼儿进行户外活动，很少利用绘本资源开展教学活动，这也是现阶段幼儿健康教育领域绘本资源积累较少的主要原因。大部分教师受传统教育理念的影响，缺乏对绘本资源的积累，没有充分地将绘本资源和幼儿的健康教育相结合，没有结合幼儿的兴趣和身心发展特征开展活动，进而难以促进幼儿身心的健康发展。

    (二)绘本教学方式单一

    在学前教育领域，健康教育的内容主要是培养幼儿养成乐观的情绪和良好的行为习惯。当前，绘本虽然受到较多教师的关注和喜爱，但是多数教师通常利用绘本发展幼儿的语言能力，培养幼儿的创造性思维，很少利用绘本对幼儿进行健康教育。这也是因为很多教师不知道如何利用绘本资源开展健康教育活动，不会挖掘绘本中的健康题材，从而导致绘本无法发挥其应有的价值。

    (三)缺乏师幼互动

    教师和幼儿之间的互动对于幼儿的发展具有重要作用，不仅能了解幼儿的学习情况，还会对幼儿的日常生活产生很大影响。针对幼儿的不良行为习惯，大部分教师都会选择言语说教的方式帮助幼儿改正 ......