马芳玲

    绘画和手工制作活动以培养幼儿的动手能力和思维能力为根本目标。在绘画与手工制作活动中，教师应注重幼儿动手能力、想象力和思维能力的培养，以丰富的活动为引导，激活幼儿的思维，提升美术活动的有效性。本文将探索绘画与手工制作活动对于幼儿能力培养的作用。

    绘画与手工制作活动具有极高的教育价值，不仅能提升幼儿的美学素养，还能激发幼儿的想象力和创造力。绘画与手工制作活动以各种各样的生活化元素为载体，为幼儿提供了丰富多样的美术实践活动，有利于激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和创新意识，促进幼儿的全面发展。

    当前，幼儿绘画与手工制作活动中存在着一定的问题，从而影响了活动的有效性，主要表现在以下几个方面：第一，绘画与手工制作活动形式单一，难以激发幼儿的参与兴趣，以生活化的美术活动为主，并且在教学中忽视了对幼儿审美素养的培养，降低了活动的有效性;第二，绘画与手工制作活动的内容单一，多以常见的小动物、大树、房子等事物为绘画元素，缺乏拓展和延伸，从而影响了绘画与手工制作活动的实效性;第三，绘画与手工制作活动以培养幼儿的动手能力和思维能力为主，但是部分教师在活动中对幼儿的干预过多，导致活动难以充分发挥教育价值;第四，绘画与手工制作活动以生活万物为素材，加之幼儿的想象，然后进行创作，但是在实际的活动中，部分教师忽视了幼儿审美能力的培养，没有引导幼儿探索作品中包含的内涵美 ......