刘莲

    媒体信息技术将社会连成一张网，极大地方便了人与人之间的交流，为学前教育领域家园共育模式的发展提供了更加广阔的空间。为了更好地利用媒体信息技术促进家园和谐沟通，笔者分析了家园共育中媒体信息技术的应用现状，并探索了利用媒体信息技术搭建家园体系，构建资源网络，形成学习架构的方法，提出了加强媒体信息技术在家园共育中的作用的建议。一、媒体信息技术对家园共育的意义

    随着媒体信息技术的发展，很多领域都进入了发展新阶段，当前学前教育也要跟上时代的步伐，探索家园共育的新模式。幼儿园利用媒体信息技术构建家园共育模式具有以下益处。第一，父母可以更好地了解孩子的实时情况，参与孩子的成长，进一步加强与教师之间的沟通。第二，教师可以与同类教育平台的其他教师交流经验，实现资源共享，进而提高专业技能。第三，在科技时代，家园交流不再局限于家访、家长会等方式，家园共育具有了更加丰富的形式。二、家园共育中媒体信息技术的应用现状

    大多数父母经常使用手机、电脑或平板浏览幼儿园网站、微信公众号等，了解孩子在幼儿园的状态。调查显示，每天上网超过两小时的父母占50%以上，他们喜欢使用手机获取信息，了解孩子的动态。但在与幼儿园教师沟通的过程中，86.09%的父母很少或根本不会利用媒体信息技术，只有13.91%的父母经常使用媒体信息技术与教师交流。有11.45%的父母认为，将媒体信息技术应用于家园共育并不能解决根本问题。

    目前，大多数幼儿园教师为青年教师 ......