幼儿园图书室建设及利用情况分析
钱丽丽笔者在观察实践中发现,部分幼儿园在图书室的环境创设中存在一些问题,如图书室的阅读材料少、没有阅读辅助用具,阅读区域未经有效划分,图书摆放没有规律、没有进行简单分类,图书室利用频率不高、利用方式单一,阅读形式以幼儿自主阅读为主、教师参与度低,等等。为了推动幼儿园图书室的建设,提高幼儿早期阅读水平,笔者对常熟市A幼儿园图书室创设情况进行了调查,并针对上述问题提出了相应的改进建议。
该幼儿园为幼儿提供了一个安静的阅读环境,营造了温馨的读书氛围,使幼儿有多样的阅读选择,这有助于促进幼儿早期阅读能力的发展。该幼儿园合理布置图书室,有目的地开展阅读活动,图书室的整体利用率较高。笔者在深入地观察并记录该幼儿园开展的阅读活动后,对图书室的建设情况作出了如下分析。
(一)图书室的硬件设施
该幼儿园图书室的屋顶分为四块,每一块配有四盏普通的日光灯和一个悬挂的电风扇。该幼儿园虽然没有为图书室配备专门的阅读桌椅,但地板上铺有一排排粉色的爱心坐垫,可供幼儿坐着看书。图书室的书架很特别,形状各异,有推车形状的,有彩虹桥形状的。图书室的一侧有几个大大的窗户,幼儿可以看见外面的花草树木。
(二)图书室的环境布置
该幼儿园图书室的整体环境是比较敞亮的,大量使用粉色纱布进行装饰,图书室中间的一个书架上悬挂着粉色的纱布,阅读区的地板上铺着粉色的坐垫,整个图书室给人一种温馨而舒适的感觉。图书室的墙面是白色的 ......
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