宋笛

    幼儿园阶段是幼儿适应社会的起始阶段，对幼儿今后的发展有着重大影响。小班幼儿的适应性问题主要体现在情绪、行为、交往等方面，这些问题会影响幼儿的身心健康发展。

    (一)生活活动

    生活活动包括用餐、盥洗、喝水、午睡等。用餐方面，在小班幼儿刚进入幼儿园时，适应性相对较强的幼儿能自主用餐，并在用餐结束后，把自己的餐具摆放在指定位置，还有一部分幼儿则不愿意在幼儿园用餐，需要人喂饭，有严重的挑食问题;盥洗方面，很多刚入园的小班幼儿会出现不主动去卫生间、不会自己洗手、不会自己穿裤子等问题;喝水方面，有的幼儿在幼儿园几乎不喝水;在午睡方面，有些幼儿不愿意在园午睡，或者进入午睡的过程非常缓慢。

    幼儿一般在入园两到三周后，会逐渐缓解入园焦虑。但是，个别幼儿可能需要两三个月，甚至一学期的时间缓解生活活动中的入园适应性问题。

    (二)各类游戏活动

    幼儿在游戏活动中也存在着很多入园适应性问题。例如，在区域游戏中，总有个别幼儿不愿意参与其中，在教师几番劝说之后依旧无果，且刚入园的幼儿更愿意操作自己熟悉的玩具和材料，比如乐高积木、磁力片、雪花片等，不太愿意操作教师自制的游戏材料;在角色游戏中，很多幼儿没有强烈的角色意识，并且在游戏结束后也没有整理收拾的习惯;在户外游戏中，绝大多数刚入园的小班幼儿愿意玩滑滑梯、秋千、摇摇马、攀登架等现成的体育器械 ......