蒋玉露

    “以科学之方，新教育之事。”教师要深入学习知行教育思想，采用以知促行、以行固知、知行合一的教学手段，有效提升幼儿的自主能力、学习能力、创新能力，从而提高幼儿教育的整体效果。游戏是幼儿园内最常见的教学形式，也是幼儿最喜爱的活动。在幼儿园游戏教学活动中，教师要引入知行教育思想，将知识与实践操作结合在一起，通过游戏活动的形式，让幼儿亲身经历、实际体验，加深幼儿对知识的理解，帮助幼儿积累更多的生活经验。

    (一)知行教育思想

    知行教育思想也被称为知行合一的教育思想，它紧紧围绕着“知”“行”两个维度，强调教师在教学中既要向幼儿传递文化知识、专业技能，也要注重培养幼儿运用知识的能力，让幼儿活学活用、学以致用。在幼儿园教学中，幼儿教师要重点锻炼幼儿的动手实践能力，培养幼儿的逻辑思维能力，引导幼儿积极参与实践教育活动，让幼儿理解知识、学习道理，加强幼儿的记忆能力。

    教育不是单方面的知识传授。在开展幼儿教学工作时，教师要从多方面着眼，在实际教学活动中既注重幼儿的文化知识教育，又重视幼儿动手能力的培养。知行教育思想要求教师从多方位入手，真正做到知行教育，重视培养幼儿的学习能力、理解能力，有针对性、计划性地提升幼儿的实践操作水平，从而全面增强幼儿的综合素质，帮助幼儿掌握多方面的能力和技能，实现幼儿教育的总体目标，提升教育教学的质量。

    (二)幼儿园游戏化教学

    幼儿园游戏化教学是指教师采取游戏化的教学形式 ......