周玉惠

    创意美术活动能发展幼儿的创造性思维，培养幼儿的创新能力和想象力，促进幼儿个性化发展，开展创意美术活动是引领幼儿可持续发展的途径之一。

    笔者所在幼儿园楼梯、走廊的扶手处原来是光面的玻璃，自开展创意美术活动以来，师幼共同思考如何進行创造性表征。有的幼儿用颜料进行涂鸦，在玻璃上画了一幅幅栩栩如生的全家游玩场景图;有的幼儿在教师的带领下用丝瓜络做成各种动物，并放在楼梯的拐角处;有的幼儿设计了创意小盆栽，还在花盆上画上了漂亮的花纹……

    为了让幼儿每时每刻都能感受到创意美术的魅力，置身于艺术海洋中。各班教师还根据幼儿的年龄特点及兴趣爱好，创设了多个创意美工区，给幼儿提供了自由创作与表现的机会。大班一位教师带着幼儿用丙烯颜料在布包上进行创意自画像，并将布包晾干、悬挂于走廊处。幼儿对自己创作出来的布包爱不释手，经常将手工作品、自带玩具等置于布包内。各班教师在各自班级里设立了各种创意美工区角。在“印染坊”区角，幼儿通过扎染、晾晒不同材质的布，感知布的不同晕染效果;在“魔术画”区角，幼儿用白色油画棒自由作画，并刷上有色水粉颜料，感受油水分离似魔术般的绘画形式;在“瓶子吧”区角，幼儿用橡皮泥、黏土、麻绳等在瓶子上进行装饰、创作，体验自由创作的乐趣。良好的创意活动环境不仅激发了幼儿的创作热情，还给了幼儿接受美的熏陶的机会。

    教师应根据幼儿的个性特点及经验水平，通过多元化的创作材料和灵活的教学方式 ......