在幼儿园开展刺绣活动的方法
朱杰刺绣是我国优秀的民间艺术,有助于促进幼儿手部小肌肉群的发展,培养幼儿良好的意志品质。为了发展幼儿各项能力,笔者所在幼儿园将刺绣带进幼儿园,通过创设环境、开展买卖活动等方法,传承民间刺绣艺术,助推幼儿全面发展。
苏州地区特有的苏绣艺术具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅等特点,地方特色浓郁。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师要让幼儿感受祖国文化的丰富性,了解多元文化。我园教师组织幼儿运用刺绣材料,尝试进行一些简单的刺绣活动,促进幼儿大脑发育,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。刺绣是一种实用性很强的艺术。在刺绣过程中,幼儿需要集中注意力,保持手眼协调,不断调整方向,灵活地创造各种形象,这有助于增强幼儿的动手能力,帮助幼儿形成一定的审美情趣。在刺绣艺术的熏陶下,幼儿能感受民间艺术的美,体会刺绣的魅力,增强审美能力。刺绣活动能促进幼儿智力的提高和小肌肉群的发展,增强幼儿的审美意识,帮助幼儿养成认真做事的好习惯。
古代教育家颜之推认为,环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的。瑞士心理学家皮亚杰认为,环境是儿童发展中的重要因素。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”为了让幼儿充分感受民间刺绣艺术的魅力,我园布置了充满艺术气息的班级环境,让幼儿通过欣赏、操作等,对刺绣活动产生浓厚的兴趣。
3~6岁的幼儿活泼好动,对新鲜事物好奇心强,但注意力易分散。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣,全身心地参与活动,我园教师在班级中创设了刺绣区角 ......
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