刘海萍

    剪纸是一种极具地方特色的传统民间文化艺术，它以丰富的形象语言反映了我国深邃的传统思想和古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值。民间剪纸艺术主要通过剪、粘、抠、刻等技法塑造作品，对幼儿具有多方面的作用，比如它能锻炼幼儿的手眼协调能力，增强幼儿的动手能力，激发幼儿的创造性思维，增强幼儿的审美能力，促进幼儿智力的发展等。教师应采取有效的指导方法，激发幼儿学习剪纸艺术的兴趣，将幼儿作为课堂的主体，引导幼儿积极主动地参与学习活动，以增强教学效果。

    良好的教学环境对幼儿的身心发展具有重要作用，教师应创设良好的教学环境，激发幼儿的创作兴趣，增强幼儿初步感受美、享受美和表现美的能力，让幼儿体验剪纸艺术的乐趣。

    在创设教学环境时，教师应为幼儿提供各种丰富的材料、工具和资料，如不同材质和形状的材料纸、贴作品的展板和剪纸操作的步骤图等，并将其有序地摆放在幼儿方便拿取的地方，以便不同发展水平的幼儿自主选择材料，主动参与剪纸活动。除了剪刀、手工纸外，教师还要为幼儿准备充足的辅助材料，如颜料、胶水、油画棒等，以激发幼儿的创造兴趣，丰富剪纸作品的内涵。例如，当幼儿剪水果时，筆者为幼儿提供了篮子形状的展板，幼儿可将剪好的作品贴在篮子上;在开展“剪小熊”活动时，笔者为幼儿提供了圆形的纸盘，幼儿可将剪好的小熊图案贴在纸盘上。教师可在主题墙展示幼儿的作品，让幼儿欣赏同伴的作品，促进幼儿和环境的互动。

    在教导幼儿剪纸的过程中，教师要遵循由易到难、循序渐进的教学原则。首先，教师要教导幼儿使用剪刀的方法，帮助幼儿养成良好的操作习惯 ......