张扬

    家长开放日活动旨在帮助家长直观地感受幼儿的成长发展，呈现幼儿园的综合水平。在开放日活动中，家长既能直观地感受幼儿在园的生活和学习情况，又能了解教师组织管理班级工作的日常状态，有助于促进家园之间的进一步合作。因此，家长开放日活动在幼儿园的管理工作中具有重要的作用。

    近年来，家长开放日中逐渐出现了各种攀比问题。对此，笔者结合自身的教学经验，以大班主题活动“我爱我家”为例，通过各种情景再现，解析了攀比问题出现的原因，并提出了相应的解决方法。一、幼儿篇：幼儿对比差距大，主动表达与被动参与成对比

    (一)情景再现

    在家长开放日活动中，笔者围绕“我爱我家”主题活动，组织幼儿讨论了自己心目中爸爸的样子。在活动的过程中，笔者与幼儿进行了大量的语言交流，为幼儿创设了敢说、想说的语言环境，鼓励幼儿畅所欲言、积极表达。有的幼儿反应灵敏、积极表述、侃侃而谈，还说出了爸爸的不少糗事，惹得全场哄堂大笑;有的幼儿则显得无所适从，在活动中几乎从未主动举手回答过问题，比如皓阳。虽然他没有举手，但笔者想让所有的幼儿都有平等表达的机会，便让皓阳也说一说爸爸在生活中的样子。结果，皓阳很尴尬地站了起来，支支吾吾半天，愣是没说出一个字。(二)笔者的思考

    家长都希望幼儿能在开放日活动中勇于表现、乐于表达，展现出幼儿活泼大方的性格，但不同的幼儿有不同的性格。例如，在幼儿园的日常教学活动中，笔者发现，有的幼儿表现欲望很强烈，有的幼儿性格内敛、做事被动，还有的幼儿在面对很简单的问题时也不愿意表达。

    因此，教师要注重培养幼儿积极发言的习惯，锻炼幼儿的语言表达能力，激发幼儿主动学习的兴趣，增强幼儿的自信心。教师还要充分发挥家长的引导作用，帮助家长了解幼儿不愿意表现自己的原因，并给予家长相应的教育指导。

    据笔者了解，幼儿不愿意表现自己的原因主要有以下几点：一是幼儿知识储备不足;二是幼儿表达能力不够;三是幼儿害怕出错、心理素质不强 ......