幼儿“人来疯”现象的原因解析与教育方法
客人,笔者,问题的提出,幼儿“人来疯”现象的调查方法,幼儿“人来疯”现象的调查结果解析,(一)幼儿的“人来疯”现象很普遍,(二)“人来疯”的幼儿大多性格外向,(三)家长对“人来疯”幼儿的教养态度和方式,幼儿“人来疯”现象
庄静一、问题的提出
家长经常会遇到这样的情况:在家里来客人时,幼儿会出现大吵大闹、到处乱跑等现象。当有外人在时,幼儿产生极端行为的概率相对较高,这不仅让家长很头痛,还让客人有些不自在。
“人来疯”是指幼儿在客人来访时突然变得情绪高涨、控制不住自己的一种现象。对于幼儿来说,这是一种很常见的现象,
但部分家长对此表现得太过紧张,处理方式并不妥当。因此,笔者通过家访、搜集相关案例等方式,了解了家长对幼儿极端行为的态度及处理方式,了解了幼儿产生“人来疯”现象的原因,并提出了一些解决方法,以期引导家长正确地看待幼儿“人来疯”现象,并用科学的方法引导幼儿。
有学者指出,幼儿发展有四个阶段,在前运算阶段中,幼儿具有以自我为中心的个性特点。他们往往只注意主观观点,不考虑客观事物;只考虑自己的观点,不接受别人的观点,不会把自己的观点和别人的观点协调起来。相关教育专家认为,幼儿的自我中心主义意味着幼儿只考虑自己喜欢的、自己想要的,从不站在别人的角度来考虑问题。他们认为自己是世界上最好的人,喜欢在众人面前表现自己,从而获得别人的赞赏。
幼儿“人来疯”现象的形成原因是幼儿在自我中心阶段表现欲较强,为了突出自己而表现出过激行为。家长可以从幼儿的角度出发,采取正确的引导措施,全面认识幼儿的过激行为,科学地处理幼儿的“人来疯”现象,从而促进幼儿人格的健全发展。二、幼儿“人来疯”现象的调查方法
一是访谈法。访谈法是指教师根据幼儿“人来疯”的行为表现,围绕具体的解决措施,运用一定的工具(如访谈表)或是辅助工具(如录音机、网络、电子邮件),直接向幼儿家长进行口头提问,并当场记录家长的回答,由此了解幼儿“人来疯”实际情况的一种方法。
二是调查法。例如,为了使家长正确认识幼儿的“人来疯”现象,引导家长采取正确的教养方式来促进幼儿的全面发展,通过平等地对待幼儿、认识幼儿等方式,让家长从幼儿身心发展规律和心理特点出发 ......
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