庄静

    一、问题的提出

    家长经常会遇到这样的情况：在家里来客人时，幼儿会出现大吵大闹、到处乱跑等现象。当有外人在时，幼儿产生极端行为的概率相对较高，这不仅让家长很头痛，还让客人有些不自在。

    “人来疯”是指幼儿在客人来访时突然变得情绪高涨、控制不住自己的一种现象。对于幼儿来说，这是一种很常见的现象，

    但部分家长对此表现得太过紧张，处理方式并不妥当。因此，笔者通过家访、搜集相关案例等方式，了解了家长对幼儿极端行为的态度及处理方式，了解了幼儿产生“人来疯”现象的原因，并提出了一些解决方法，以期引导家长正确地看待幼儿“人来疯”现象，并用科学的方法引导幼儿。

    有学者指出，幼儿发展有四个阶段，在前运算阶段中，幼儿具有以自我为中心的个性特点。他们往往只注意主观观点，不考虑客观事物;只考虑自己的观点，不接受别人的观点，不会把自己的观点和别人的观点协调起来。相关教育专家认为，幼儿的自我中心主义意味着幼儿只考虑自己喜欢的、自己想要的，从不站在别人的角度来考虑问题。他们认为自己是世界上最好的人，喜欢在众人面前表现自己，从而获得别人的赞赏。

    幼儿“人来疯”现象的形成原因是幼儿在自我中心阶段表现欲较强，为了突出自己而表现出过激行为。家长可以从幼儿的角度出发，采取正确的引导措施，全面认识幼儿的过激行为，科学地处理幼儿的“人来疯”现象，从而促进幼儿人格的健全发展。二、幼儿“人来疯”现象的调查方法

    一是访谈法。访谈法是指教师根据幼儿“人来疯”的行为表现，围绕具体的解决措施，运用一定的工具(如访谈表)或是辅助工具(如录音机、网络、电子邮件)，直接向幼儿家长进行口头提问，并当场记录家长的回答，由此了解幼儿“人来疯”实际情况的一种方法。

    二是调查法。例如，为了使家长正确认识幼儿的“人来疯”现象，引导家长采取正确的教养方式来促进幼儿的全面发展，通过平等地对待幼儿、认识幼儿等方式，让家长从幼儿身心发展规律和心理特点出发 ......