周桂仙

    游戏作为一项基本的娱乐活动，贯穿了幼儿的整个童年时期，它是幼儿的快乐源泉，也是他们释放天性的主要途径。幼儿在游戏过程中能够忘记生活中的不愉快，与同伴建立良好的友谊关系，还能发展想象力和创造力。教师可以利用游戏培养幼儿的兴趣爱好，挖掘幼儿潜在的天赋，使他们从小得到全方位的栽培，为其未来的发展提供更大的成长空间，为祖国输送更多高质量的人才。教师还可以构建多元共享的游戏环境，让幼儿接触更多健康、合理的游戏，从而促进幼儿身心的健康发展。一、游戏对幼儿发展的意义

    适当的游戏可以有效地促进幼儿身心的健康发展。教师应正确看待游戏，充分发挥游戏的积极作用，而不是一味地阻止幼儿对游戏的向往，以免影响幼儿的正常发展。

    在成人看来，大多数幼儿似乎总是活蹦乱跳、积极活跃、精力旺盛、不知疲倦的。教师根据幼儿的这些特点，利用他们喜闻乐见的游戏开展教学活动，有助于激发幼儿的创造性思维，发展幼儿的自主性，让幼儿在接触游戏的过程中收获更多的知识。二、构建多元共享游戏环境的优势

    对幼儿来说，游戏是一把双刃剑，它可以发展幼儿的想象力和创造力，也可能导致幼儿过度沉迷游戏，深陷其中不可自拔，对其未来的发展造成不良影响，而教师构建多元共享的游戏环境，可以讓幼儿在游戏过程中通过与外界环境的互动，实现德、智、体、美、劳的全面发展，还可以避免幼儿沉迷游戏，让幼儿在健康、充满童趣的教育环境中茁壮成长。三、在幼儿发展过程中，构建多元共享游戏环境的方法

    (一)创建良好的班级环境，营造轻松的课堂氛围

    教师应为幼儿创造良好的班级氛围 ......