幼儿教育中开展游戏教学的途径
闫燕燕在幼儿教育中,教师要将游戏和教学相结合,让幼儿在游戏中学习、在学习中游戏,丰富幼儿教育的内容,增加幼儿教学的趣味性,培养幼儿的想象力,锻炼幼儿的动手能力,提高幼儿参与活动的积极性,充分调动幼儿的学习热情。教师要全面了解幼儿的兴趣爱好,利用幼儿的好胜心,组织幼儿开展各种各样的游戏活动,增强幼儿的竞争意识。教师要选择有趣的、贴近幼儿生活的游戏内容,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的兴趣,提高幼儿教育的教学效果。
首先,教师要保持幼儿的好奇心,鼓励幼儿自主游戏,深入挖掘幼儿教育的内涵,解放幼儿的天性,培养幼儿的自制力,提升幼儿的专注力。幼儿教师还要不断创新教学模式,更新教育内容,充分调动幼儿的学习兴趣,将幼儿课堂教学与区域游戏相结合,丰富游戏课程的形式,让幼儿在生动有趣的游戏中动手、用脑,不断发展幼儿的思考能力。
其次,教师要考虑不同年龄段幼儿的心理特点,创新教学方式,合理设计游戏化教学课程的内容,利用简单、明了、生动的教学语言,为幼儿创设情境化的游戏环境,刺激幼儿的感官,给予幼儿直接、丰富的游戏体验,引导幼儿理解并遵守游戏规则,不断激发幼儿进一步探究新知识的欲望。在日常教学活动中,教师要“以幼儿为本”从幼儿的学习需求出发,尊重幼儿的活动主体地位,为幼儿创设轻松、自由的学习环境。
最后,教师要完善游戏评价体系,随时观察幼儿的游戏表现,给予幼儿充分的肯定和支持。例如,在歌唱表演中,教师要不断鼓励幼儿,引导幼儿主动在课堂上进行歌唱表演,给予幼儿正面的、积极的评价。同时,教师还要委婉地指出幼儿存在的问题,为幼儿提供科学的指导,让幼儿在学习知识的同时体会唱歌的快乐,达到寓教于乐的教育目标。
游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,对于促进幼儿的茁壮成长有着十分重要的作用。在幼儿园教育中,教师既要增强幼儿的运动能力,推动幼儿身心的健康发展,还要通过各种游戏活动满足不同年龄阶段幼儿的发展需求,引导幼儿长时间地集中注意力,充分激发幼儿的潜能,增加游戏活动的多样性以及趣味性。在幼儿参与游戏的过程中,教师要利用多元化的游戏形式,丰富幼儿的游戏情境,引导幼儿主动参与游戏活动 ......
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