任美莹

    幼儿园开展体育游戏，能让幼儿在锻炼身体的同时，体验游戏的乐趣，还能有效增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿身体的协调性和灵活性。为了激发幼儿的游戏兴趣，让体育游戏更具地域特色，教师可以将当地的民间游戏与体育游戏相结合，让幼儿在民间体育游戏中感受传统文化的魅力，体验游戏的乐趣。

    民间游戏充满趣味性，且内容丰富、形式多样，多数民间游戏还配有朗朗上口的儿歌、绕口令，深受幼儿的喜爱。但有些民间游戏对幼儿身体的协调性、灵活性要求较高，幼儿经过多次努力也无法完成，这种游戏会影响幼儿参与体育游戏的积极性。因此，教师在开展民间体育游戏前需要做好准备工作，了解幼儿的喜好、能力等，为幼儿选择合适的民间体育游戏。

    民间体育游戏是指广泛流传于民间的传统游戏或体育项目，如“编花篮”“丢沙包”“跳绳”等。民间体育游戏一般具有以下几个特点。

    大部分民间体育游戏的运动量较大，可以让幼儿在游戏过程中锻炼身体，有助于增强幼儿的身体素质。此外，民间体育游戏以集体游戏居多，且有很强的娱乐性，可以让幼儿在锻炼身体的同时，体验游戏的乐趣。

    民间体育游戏大多具有很强的地域文化特色，如东北区的舞龙、舞狮;珠三角地区的抽陀螺、溜冰猴等。教师开展这类民间体育游戏，有助于拓宽幼儿的视野，让幼儿了解各地的民间文化，培养幼儿的合作能力、溝通能力，促进幼儿的社会性发展。

    民间体育游戏难度适中、老少皆宜，适合幼儿进行学习和实践，且民间体育游戏大多配有朗朗上口的童谣，如经典的民间体育游戏“丢手绢”，其歌词简单易学，充满趣味性，在民间流传甚广。

    为了帮助幼儿充分了解民间体育游戏的种类和内容，笔者所在幼儿园的教师以多媒体教学的方式，积极开展了“玩在中国”主题活动。在活动中，教师为幼儿一一介绍了“抢花炮”“打陀螺”“跳竹竿舞”“抛绣球”“踩高跷”“跳皮筋”“踢毽子”“拔河”“投沙包”“滚铁环”“斗鸡”等民间体育游戏的玩法和发展历程，这让幼儿对民间体育游戏产生了浓厚的兴趣。接着，教师让幼儿与家长继续收集民间体育游戏，并将游戏的玩法和规则记录下来与同伴分享。分享结束后 ......