仲海艳

    在美术活动中，教师可以定期开展欣赏、绘画、手工等主题活动，提升幼儿艺术素养。为了培养幼儿的想象力和创造力，教师要明确美术活动的必要性和内容的适宜性，不断创新教育理念和教学方法，结合幼儿的个性特点，以新颖的内容和形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣，培养幼儿的发散性思维，锻炼幼儿的自主创新能力，让幼儿学会热爱身边一切美的事物。

    根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每名幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去发现和感受美，用自己的方式去表现和创造美。美术活动的意义在于通过欣赏、手工、绘画等活动让幼儿真正热爱艺术活动，让幼儿大胆地表现自己的“情怀”和创造精神。笔者结合自身的实际教学经验，谈谈如何在美术主题活动中培养幼儿的想象力和创造力。

    在幼儿教育工作中，教师要想培养幼儿的想象力和创造力，就必须落实“以幼儿为本”的原则。幼儿具有丰富的想象力和创造力，对世间万物都充满了好奇，喜欢将想象与现实结合到一起，教师要设计与幼儿认知水平、心智特点相匹配的教学活动，以此调动幼儿参与活动的积极性，满足幼儿的发展需求，从而促进幼儿想象力、创造力的发展。

    拓展引导指教师发挥自己的教育作用，以科学的方式对幼儿的认知、思维予以引导，拓展幼儿的思维，这对于提升幼儿的想象力、创造力具有重要意义。幼儿具有想象力丰富的特点，但是很多时候他们的想象只是一种“遐想”，缺少对现实的认知 ......