安娟娟

    在新课程改革背景下，教师要将幼儿园教育与家庭教育相结合，与家长共同努力、互相帮助、互相配合，促进幼儿发展，实现家园共育的目标。“养不教，父之过，教不严，师之惰。”在幼儿教育中，教师和家长共同肩负着促进幼儿成长的重要责任，教师要培养幼儿乐观积极的态度，使幼儿养成健康的体魄，家长要注重幼儿行为习惯的培养，担负起自身的教育责任。

    幼儿教师要本着平等、尊重的原则，争取家长的支持和理解，发挥自身的引导作用，提高家长的教育能力。教师要和家长共同努力，提高家园共育质量，为幼儿打造健康、积极的成长环境，助力幼儿健康快乐地成长。幼儿教育是幼儿园和家长共同的责任，幼儿园要加强与幼儿家长的联系，共同为幼儿教育出谋划策。

    在幼儿教育中，教师要将争取家长的理解、获得家长的配合作为幼儿园工作重点。但是，目前一些家长的配合度不高，根据这些家长的特点，我们可以将其分为如下情况。一是支持但没时间。这类家长虽然非常支持幼儿园及教师开展的教育活动，但他们忙于工作，将时间和精力放在事业上，很难挤出时间配合教师进行家园共育活动。二是支持但能力较弱。此类家长较为支持幼儿园及教师组织的教育活动，也有足够的时间配合教师开展家园共育活动，但他们自身的能力较弱。三是有能力但不支持。此類家长有时间也有能力配合教师开展家园共育活动，但他们认为教师应该承担照顾、教育幼儿的主要职责，不愿意花费太多时间和精力配合幼儿园的教育活动。

    根据笔者观察，部分教师主要通过传统沟通渠道进行家园共育，沟通途径单一，和家长的交流效果不佳。部分家长由于工作忙碌等原因，没有与教师随时沟通 ......