戴晨佳

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“寓教育于生活、游戏之中。”亲子游戏是家长与幼儿交流亲子感情的重要途径，它不仅有助于增进家长和幼儿之间的感情联系，还可以促进幼儿的智力发育，增强幼儿的逻辑思维能力。教师要重视亲子游戏的促进作用，将幼儿园教育与亲子游戏相结合，制订提升亲子游戏质量的有效措施，促进幼儿各方面能力的发展。

    亲子游戏不仅是一种游戏形式，还是家长与幼儿进行沟通交流的重要载体，是一种重要的教育资源，有利于促进幼儿身心的全面发展。在幼儿园管理中，教师要从多方面考虑，根据各年龄段幼儿的发展特征，因材施教，为幼儿提供具有针对性的指导方法，帮助家长正确地教育幼儿，有效地提升亲子游戏的质量。亲子游戏是家庭教育和幼儿园活动的重要组成部分，教师要丰富幼儿的已有经验，通过家园之间的双向探究，提升家庭教育的质量，发挥家园共育的作用，为幼儿营造和谐、快乐的成长氛围，促进幼儿身心的健康成长。

    亲子游戏是家长与幼儿之间进行互动的一种游戏，是以促进幼儿发展为目标、由家长组织引导的活动方式。在亲子游戏中，家长与幼儿可以相互交流、相互沟通、互促互进。亲子游戏在幼儿成长过程中发挥着重要的促进作用。在亲子游戏刚开始时，家长可以单向与幼儿进行交流互动，幼儿能根据家长的行为举止给予一定的回应。随着年龄的增长，幼儿可以自发地进行游戏，在亲子游戏中与家长进行双向的互动。

    从广义角度看，家长和幼儿之间的沟通、合作活动等都是亲子游戏。在进行亲子游戏活动时，家长要与幼儿保持一种平等的关系，尊重幼儿活动的主体地位，不能过于约束幼儿的行为，要全程观察幼儿的游戏表现，以平和、亲切的态度与幼儿沟通交流 ......