高瓛

    泥塑艺术是我国的传统手工艺术，所需材料简单易得，且可操作性强。教师将泥塑艺术融入幼儿教育，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，激发幼儿的创作潜能和创作兴趣，有助于提升幼儿教育的效果，促进幼儿全面发展。

    传统泥塑教学是指教师开展的一系列有关泥塑艺术的教学活动，旨在通过组织幼儿学习相关的专业知识及制作传统泥塑，增强幼儿的动手能力、想象力和创造力，拓宽幼儿的知识面，进而促进幼儿全面发展。

    教师开展传统泥塑教学不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能帮助幼儿获得良好的学习体验，提高幼儿教育的质量和效果。此外，教师开展传统泥塑教学还可以让幼儿在制作泥塑的过程中锻炼手部的精细动作，让幼儿将生活和学习中发现的美以传统泥塑的形式呈现出来，从而培养幼儿鉴赏美、表现美以及创造美的能力。

    (一)课程内容缺乏系统性和连续性

    据调查，部分幼儿园开展传统泥塑教学的次数较少，且教学主题和内容由教师随意选择，缺乏系统性和连续性，难以激发幼儿对传统泥塑艺术的学习兴趣，从而无法发挥传统泥塑教学的价值。

    (二)课程设置不合理

    在教学的过程中，部分教师没有依据不同年龄段幼儿的认知特点选择合适的教学内容。以“器物”教学主题为例，在教学的过程中，教师并未针对小、中、大班的幼儿进行分层教学，而是在同一时间统一引导所有幼儿制作泥塑花瓶。不同年龄段幼儿的能力不同，大班幼儿很快就能捏出花瓶，而小班幼儿则需要教师反复指导才能勉强完成制作任务，这增加了小班幼儿的学习难度，无法保证传统泥塑教学的效果 ......