王佳彬

    幼儿园开展生态文明教育，可以有效培养幼儿的生态文明意识和观念，让幼儿以正确的态度看待周围的世界，从而为幼儿形成正确的世界观、促进幼儿身心的健康发展奠定坚实的基础。基于此，笔者结合自身经验，提出了幼儿园生态文明教育中存在的问题，并探讨了幼儿园开展生态文明教育的方法。

    一是没有正确认识和深入了解生态文明教育。部分教师没有正确认识和深入了解生态文明教育，开展的生态文明教育内容较为片面，形式较为单一，在一定程度上影响了生态文明教育的效果。

    二是开展的生态文明教育实践活动较少。在开展生态文明教育时，部分教师主要通过多媒体课件向幼儿展示生态文明教育的相关知识，忽略了幼儿的认知特点和学习方式，开展的生态文明教育实践活动较少，难以激发幼儿的学习兴趣。

    (一)开展多样化的生态文明教育实践活动

    教师开展多样化的生态文明教育实践活动，可以吸引更多的幼儿参与活动，深化幼儿对自然环境的认识，培养幼儿的环保意识，提升生态文明教育的效果。

    笔者所在的幼儿园积极开展生态文明教育，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，让幼儿明白了人与自然和谐共处和可持续发展的重要意义。例如，笔者所在的幼儿园依托“开心农场”课程，开展了以“筑梦心田·科学种养”为主题的种植活动。在本次种植活动中，教师为幼儿讲解了培育芽苗菜的方法，并指导幼儿动手操作，让幼儿在实践中发现问题 ......