戴蕾

    在幼儿教育中，教师要将民间体育游戏与幼儿课外活动相结合，选择一些优秀的民间体育游戏，丰富幼儿的课外活动，激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的创造能力，培养幼儿的民族意识，提升幼儿的综合素质。

    在幼儿活动中，教师要发挥自身的引导作用，规范幼儿的活动行为，丰富幼儿的知识储备，提高幼儿教育的整体质量。在开展课外活动前，教师要根据幼儿活泼、天真的性格特征，合理安排课外活动的各个环节。同时，教师要对幼儿进行正确的引导，让幼儿感受到民间体育游戏的魅力，帮助幼儿体验活动的快乐，促进幼儿身心健康发展。

    此外，教师要扮演好活动的引导者、支持者和参与者等角色，激发幼儿的游戏兴趣，引导幼儿自主参与游戏活动。以“老鹰捉小鸡”游戏为例，在面对“老鹰”时，幼儿要迅速判断、快速逃跑，这有助于提高幼儿动作的灵敏度，锻炼幼儿身体的反应能力，促使幼儿之间团结协作、互相配合，发展幼儿的合作能力。

    在开展民间体育游戏时，教师要用亲切的语言引导幼儿自主选择游戏角色，帮助幼儿理解游戏的规则，尊重幼儿的主体地位。例如，在进行老鹰捉小鸡游戏时，笔者说：“小朋友们，我们现在要来玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏角色有老鹰、老母鸡和小鸡。老鹰负责捉小鸡，老母鸡负责保护小鸡，被老鹰捉住的小鸡会被老鹰吃掉 ......