邹英

    游戏是幼儿成长过程中必不可少的活动，是幼儿获取知识的重要途径。民间传统游戏具有较强的趣味性，有着浓厚的文化气息与民间特色。教师将民间传统游戏融入幼儿园一日活动中，能促进幼儿的身心健康发展。基于此，本文阐述了民间传统游戏的特点，提出了将民间传统游戏应用到幼儿园一日活动中的方法。

    第一，民间传统游戏具有地域特色。民間传统游戏是以地方特色为基础而形成的，游戏形式因地域不同而存在不同。通常情况下，民间传统游戏中会融入当地的风俗文化，如黎族的竹竿舞、朝鲜族的顶瓮竞走等。

    第二，民间传统游戏易于掌握。以“击鼓传花”游戏为例，游戏规则十分简单，幼儿需要围坐一圈并仔细聆听鼓声，由第一名幼儿将手中的花束或其他物品以顺时针方向传递给相邻的幼儿，在鼓声持续的过程中进行传递动作，待鼓声停止手持花束或其他物品的幼儿便要为大家表演一个节目。民间传统游戏操作简单，容易掌握，无须过多的讲解幼儿便可快速融入游戏活动，有利于促使幼儿在轻松愉快的氛围中健康、快乐地成长。

    第三，民间传统游戏具有浓厚的趣味性。民间传统游戏历经了长时间发展，符合幼儿的兴趣需求与成长规律。无论是益智类民间传统游戏还是体能类民间传统游戏，都能吸引幼儿积极、主动地参与其中，有效地调动幼儿在游戏活动中的主观能动性。

    第四，民间传统游戏具有较强的灵活性。教师可以在一日活动中根据活动条件、活动需求、活动时间灵活地选择相应的民间传统游戏形式。例如，在饭前饭后教师可以让幼儿进行轻松的猜谜游戏 ......