朱琳娅

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教于生活、游戏之中。有效的体育活动能让幼儿感受到运动的快乐，增强幼儿的身体素质，促进幼儿的个性发展。在幼儿园体育教学活动中，教师应将游戏和体育活动相结合，推动幼儿的全面发展。本文分析了幼儿园体育活动中进行游戏化教学的作用，阐述了幼儿园体育活动中存在的问题，提出了在课程游戏化背景下开展幼儿园体育活动的方法。

    (一)培养幼儿良好的品质

    有效的幼儿园体育活动可以培养幼儿的抗挫折能力。在体育游戏中，幼儿会面临不同难度的挑战。在一次次战胜困难后，幼儿会更有信心面对生活中的困难。同时，各项体育活动可以帮助幼儿形成正确的集体观念，增强幼儿的合作意识，培养幼儿的团队协作能力。

    比如，在训练幼儿的攀爬技能时，笔者将幼儿分成了不同的小组，引导幼儿分工合作、相互配合，让幼儿自主选择攀爬架、梯子、平衡板、轮胎等游戏材料，鼓励幼儿和同伴一起完成游戏任务。在幼儿园体育活动中，教师要充分发挥幼儿的主体性，帮助幼儿正确认识自身的价值，提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的情感交流，为幼儿将来的成长和发展奠定坚实的基础。

    (二)提高体育活动的教学效果

    有效的幼儿体育活动可以提升幼儿的动作技能，训练幼儿的坚强意志，引导幼儿学习运动相关的知识，促进幼儿的思维发展，激发幼儿参与游戏活动的积极性。因此，在组织幼儿园体育活动时，教师要选择游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，拓宽幼儿的思维空间 ......