陈秀芬

    阅读是人获取知识的主要途径，阅读能力是一个人最基本的学习能力。幼儿时期是培养儿童良好阅读习惯的黄金时期，在这一阶段开展阅读教学能为幼儿今后的学习和发展打下坚实的基础。绘本蕴含丰富多彩的图画和有趣的故事情节，符合幼儿的思维特点，能够激发幼儿的阅读兴趣，有助于培养幼儿的阅读能力。

    根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁是幼儿语言能力迅速发展的重要阶段，教师和家长在这一阶段开展绘本阅读教学，不仅能增强幼儿对图画色彩的认知能力，还能为幼儿的语言学习打下基础。绘本的图画精美、

    内容丰富、文字精简、阅读难度低，符合幼儿的思维特点和发展需求。优秀的绘本不仅能让幼儿感受到阅读的乐趣，还能发散幼儿的思维，提升幼儿的创造力。

    (一)促使幼儿感受美、发现美

    经典的绘本材料大多是由了解幼儿心理的著名画家和文学家共同创作而成的，每张图画都蕴含着丰富的内涵，与文字搭配后呈现出生动的故事情节，具有一定的教育意义。幼儿在阅读绘本的过程中，能够感受到故事情节的跌宕起伏。同时，幼儿通过阅读绘本能够发现世界的奇妙，进而增强观察能力和想象力。

    (二)促使幼儿学习美、表现美

    绘本的图画形象生动，能够让幼儿产生更加直观的感受。在绘本阅读的过程中，幼儿会随着故事主人公的情感变化产生情绪的起伏，这有助于丰富幼儿的情感体验。此外，幼儿的模仿能力较强，在开展绘本阅读教学时，教师组织幼儿表演绘本故事，能帮助幼儿在模仿故事情节的过程中理解绘本的内涵，有助于幼儿养成合作、友爱等良好的品质。

    (三)增强幼儿的语言能力

    幼儿的语言能力和理解能力较为薄弱，教师可以通过绘本阅读教学激发幼儿的表达欲望，以增强幼儿的语言能力。比如在绘本《猜猜我有多爱你》中 ......