杨晓明

    在当前教育领域中，幼儿教育受到的重视日益增加，幼儿教育也成为基础教育中不可分割的重要部分。幼儿教育也被称为学前教育，是儿童在接受义务教育之前所开展的阶段性教育，是儿童接受系统性教育的重要开端。在学前教育阶段，教师主要是对幼儿生活能力、良好品格、思维能力、综合素质进行有效培养，为儿童后期的基础教育学习和成长提供基础。对于处在学前教育阶段的幼儿来讲，他们的思想认知、语言发展、生活能力，都处于非常薄弱的阶段。为此，幼儿教师在给予幼儿系统教育时，必须紧密结合他们在当前阶段的学习特点，设置合理的教育引导方法。在这样的前提下，教师采用游戏化教学可以获得事半功倍的效果。

    游戏化教学指教师在对幼儿开展学前教育时，将游戏融入课堂教育，以寓教于乐的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，实现教学目标。教师对幼儿进行游戏化教学，充分利用了幼儿爱玩游戏的天性。这种教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们参与课堂的积极性，让幼儿在玩游戏的过程中获取知识，拓宽他们的思维方式，推动幼儿综合素质的提高，使他们可以健康快乐地成长。

    (一)突出幼儿在学习中的主体地位

    在教学中，幼儿是学习的主体。幼儿具有活力充沛、思维活跃、好奇心强、模仿能力强的特点，各类趣味十足的游戏对他们而言都极具吸引力。游戏化教学充分考虑了幼儿的特点，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿自主学习的积极性，促进其更好地参与课堂学习。同时，教师开展游戏化教学，能够营造轻松的学习氛围，让幼儿在玩中学，丰富了幼儿的实践体验 ......