徐志霞

    处于学前教育阶段的幼儿年龄小，身心发育尚未成熟，他们主要通过游戏完成学习活动。教师要充分发挥游戏的作用，寓教于乐，让幼儿在游戏的过程中增长知识、活跃思维、开发智力、锻炼身体。同时，教师要正确处理游戏和教学的关系，合理设计游戏教学的内容，促进幼儿健康成长。本文阐述了游戏对幼儿发展的重要意义，分析了教师实施游戏教学时应遵循的原则，提出了教师在学前教育中应用游戏的方法，以供参考。

    (一)有利于促进幼儿身心的健康发展

    当前，大多数幼儿都是在家长的细心呵护下成长的，他们与周围的同龄儿童接触较少，很少有机会与同龄儿童进行游戏和交往，这导致部分幼儿出现性格孤僻、行为自私、心理封闭等问题。幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿可与同伴一起游戏，在游戏过程中学会合作、分享和沟通，这有助于增强幼儿的社会交往能力，让幼儿学会融入集体生活，促进幼儿身心的健康发展。

    (二)有利于促进幼儿的智力发展

    虽然部分幼儿集中注意力的能力较差，但是他们会全身心地投入自己感兴趣的游戏中。幼儿可在游戏过程中学到更多的知识，增强他们各方面的能力。幼儿阶段是幼儿智力发展的

    最佳时期，教师通过各种各样有趣的游戏引导幼儿学习，有利于引发他们的思考，提高他们的智力水平。

    (三)有利于促进幼儿的个性发展

    喜爱游戏是幼儿的天性，幼儿可在活动过程中充分享受游戏带来的快乐。轻松、快乐的游戏环境更有利于激发幼儿的兴趣，增强幼儿的自信心，让幼儿意识到自己的价值，进行大胆、积极的探索 ......