■文/黄 艳

    幼小衔接是指幼儿园教育阶段向小学教育阶段平稳过渡的教育过程，科学的幼小衔接能增强幼儿的社会适应能力，促进幼儿身心健康发展，让幼儿顺利地从幼儿园过渡到小学，对幼儿的成长与发展有着重大的意义。本文以邵武市托幼中心和邵武市熙春小学的幼小衔接实践为例，谈谈幼儿园与小学开展校际合作的方法。

    一、特殊的礼物

    中国学前教育研究会于2019年5月发布了《科学做好入学准备》宣传手册，为家长宣传正确的教育理念，介绍科学的教育方法和策略，旨在帮助家长做好幼儿入学前的准备，让幼儿顺利地进入小学并快速适应小学的学习与生活，这是即将步入小学的幼儿收到的一份特殊的“六一”儿童节礼物。

    二、举行课题开题仪式

    基于当今社会教育发展的要求和全面实施《科学做好入学准备》精神的需要，笔者所在幼儿园申报的省级课题“新时代背景下，幼小衔接校际合作新模式的实践研究”成功立项，并于2020年11月10日举行了课题开题仪式。

    三、启动校际合作

    为推动“新时代背景下，幼小衔接校际合作新模式的实践研究”课题的深入开展，开好“十四五”教育发展新局面，邵武市托幼中心和邵武市熙春小学于2020年12月举行了幼小衔接校际合作启动仪式。园长邀请熙春小学相关人员参观了幼儿园，观摩了幼儿户外体育串游、早操等活动，并向熙春小学相关人员介绍了幼儿园的育人理念、游戏化的学习活动模式、幼儿园课程特色以及现阶段为幼儿顺利进入小学所做的努力等。课题组负责人现场解读了双方的合作形式、课程衔接等合作内容及本学年的校际合作计划。校长、园长分别向双方教师提出了改进课程设置与优化课程实施的具体要求，希望通过双向有效对接，努力把“陡坡”变为“缓坡”，切实做好科学的幼小衔接。

    四、幼儿园开展“幼小衔接”系列活动

    时光匆匆，转眼间大班的幼儿就要毕业了。为了让幼儿更快地适应小学的学习和生活，托幼中心大班段开展了一系列幼小衔接主题活动。

    (一)你心目中的小学生活是怎样的

    在“你心目中的小学生活是怎样的”活动中 ......