■文/张丽娜

    音乐自出现开始就一直作为人类表达思想感情、抒发情感抱负的另一种语言而存在，音乐可以影响人的思维和心情，有助于促进个体智力、情感和认知的发展。同时，音乐教育对培养幼儿的创造力起着重要的作用。基于此，本文探讨了音乐活动在培养幼儿创造力方面的作用，并提出了在音乐活动中培养幼儿创造力的方法，以供参考。

    一、音乐活动在培养幼儿创造力方面的作用

    在音乐活动中，幼儿可以自由感受音乐的旋律，并通过肢体动作表达自己对歌曲情感的理解，这有助于激发幼儿的创造热情，促使幼儿在学习过程中不断尝试新的动作、新的形式。当音乐响起，幼儿总会情不自禁地跟着音乐的节奏和旋律动起来，在这一过程中，幼儿会根据自己的理解，自由发挥想象，创编动作。由此可见，音乐活动对培养幼儿的创造力起着重要的促进作用。

    此外，教师在音乐活动中选择的儿歌大多旋律简单、节奏轻快，内容贴近幼儿的生活，容易使幼儿产生情感共鸣。因此，在音乐活动中，幼儿会主动发挥想象,自由创编动作，表达自己对歌曲的理解，这有助于培养幼儿的创造力。

    二、在音乐活动中培养幼儿创造力的方法

    (一)营造良好的学习氛围

    良好的学习氛围可以在一定程度上提高幼儿的学习效果，对幼儿的成长与发展有促进作用。教师可以在教室的四周摆放一些音乐道具，如沙锤、铃鼓等，还可以在平常的各类活动中合理融入一些音乐，为幼儿营造良好的学习氛围，陶冶幼儿的情操。在开展音乐活动时，教师可以选择幼儿熟悉的音乐进行导入，并为幼儿创设一个有趣的情境，促使幼儿快速进入学习状态。在活动过程中，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，按照自己的方式表达对音乐的理解和感受 ......