■文/石军霞

    笔者根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的相关要求，结合幼儿的实际情况，开发设计了一系列课外艺术活动。本文从教学目标、教学内容、课程实施以及教学评价四个方面出发，探讨了幼儿园构建艺术社团课程的方法。

    一、教学目标

    《指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于教师要充分创造条件和机会，不断丰富幼儿的创造力和想象力，正确引导幼儿学会用心去体验和发现身边事物的美，用自己的方式去创造美。

    笔者根据《指南》的相关要求，在关注和理解每名幼儿的基础上，激发他们的艺术潜能，以极具创造性的主题活动吸引幼儿主动参加，并开发设计了一些适合本园幼儿实际需求，能够促进其全面发展的特色艺术课程。

    经过两年多的探究和实践活动，笔者认为课程目标可以分为三类：总体目标、类别目标、课程目标。总体目标是在课外艺术活动中发现幼儿的爱好，激发他们在艺术方面的潜力，提高他们的学习效率 ......