多元互动 构建家园共育新局面——谈谈家园共育的新模式
幼儿园,鼓励家长积极参与,拓宽家园共育的内容,组建共育小团队,丰富家园共育的形式,丰富互动形式,架起家园共育的桥梁,(一)丰富家长会的形式,在互动中树立共育理念,(二)创新互动形式和内容,增强家长的参与感
■文/王撷伟近年来,社会各界对幼儿教育的重视程度不断加大。在这一背景下,进一步丰富家园合作的方式与路径,构建家园共育新局面,探索家园共育新模式,成了做好幼儿教育工作的必然要求。对于教师来说,在构建家园共育新局面的过程中,要明确共育理念,确立共育目标和方法。笔者认为,教师的家园共育理念,应以尊重、平等、合作为准则,要赢得家长的理解和支持,积极帮助家长更新教育理念、提高教育能力。家园共育的目标是更好地促进幼儿身心的健康成长,教师在具体的实施过程中,要紧紧围绕这一目标来开展工作。幼儿园要积极开展相关工作,构建起家园共育的基本框架,让教师与家长进行更加紧密的合作和互动,实现优势互补,为幼儿的健康成长创造更多的机会和更好的环境。
一、鼓励家长积极参与,拓宽家园共育的内容
![](https://cimg.fx361.com/images/2022/1104/39e24e846706e50e895fe620d5fa0ec8719a9d7a.webp)
家庭是幼儿园教学工作的重要合作伙伴。幼儿园要拓展课堂的内容,为幼儿的学习创设更加丰富、更具趣味的体验活动,为家园共育新局面的构建起到正向的推动作用。在家园共育新局面的构建过程中,家长的积极参与是关键。以带领幼儿开展垃圾分类的活动为例,我们得到了一位在环保部门工作的家长的支持,策划了“争当环保小卫士”的亲子体验活动。这一活动成功开展的关键,便是发挥这位家长的专长,让这位家长为幼儿讲解专业知识,告诉他们垃圾分类的意义和方法,引导他们争做“垃圾分类小达人”。家长在运用一技之长参与家园共育的过程中,要注重对专业知识进行深入浅出的讲解,以激发幼儿的学习兴趣和探索欲。幼儿园可以把家长们丰富的专业知识融入班级活动 ......
您现在查看是摘要页,全文长 6828 字符。