■文/王撷伟

    近年来，社会各界对幼儿教育的重视程度不断加大。在这一背景下，进一步丰富家园合作的方式与路径，构建家园共育新局面，探索家园共育新模式，成了做好幼儿教育工作的必然要求。对于教师来说，在构建家园共育新局面的过程中，要明确共育理念，确立共育目标和方法。笔者认为，教师的家园共育理念，应以尊重、平等、合作为准则，要赢得家长的理解和支持，积极帮助家长更新教育理念、提高教育能力。家园共育的目标是更好地促进幼儿身心的健康成长，教师在具体的实施过程中，要紧紧围绕这一目标来开展工作。幼儿园要积极开展相关工作，构建起家园共育的基本框架，让教师与家长进行更加紧密的合作和互动，实现优势互补，为幼儿的健康成长创造更多的机会和更好的环境。

    一、鼓励家长积极参与，拓宽家园共育的内容

    家庭是幼儿园教学工作的重要合作伙伴。幼儿园要拓展课堂的内容，为幼儿的学习创设更加丰富、更具趣味的体验活动，为家园共育新局面的构建起到正向的推动作用。在家园共育新局面的构建过程中，家长的积极参与是关键。以带领幼儿开展垃圾分类的活动为例，我们得到了一位在环保部门工作的家长的支持，策划了“争当环保小卫士”的亲子体验活动。这一活动成功开展的关键，便是发挥这位家长的专长，让这位家长为幼儿讲解专业知识，告诉他们垃圾分类的意义和方法，引导他们争做“垃圾分类小达人”。家长在运用一技之长参与家园共育的过程中，要注重对专业知识进行深入浅出的讲解，以激发幼儿的学习兴趣和探索欲。幼儿园可以把家长们丰富的专业知识融入班级活动 ......