陶行知师德观对幼儿教师师德建设的启示
陶行知师德思想的内涵,加强幼儿教师师德建设的必要性,陶行知师德思想对幼儿教师师德建设的启示,(一)对幼儿要有爱心,耐心和责任心,(二)身体力行,树立榜样,(三)秉承奉献精神,(四)加强学习,提高综合素质,(五)“千教万教,
■文/吴红丽陶行知是20世纪中国伟大的教育家。他十分重视师德修养,对师德建设有着许多精辟的论述。在素质教育背景下,广大幼儿教师要学习陶行知师德观以及他“学高为师、身正为范”的人格典范。本文简述了陶行知师德思想的内涵,并探讨了陶行知师德思想对当今幼儿教师师德建设的启示,以供大家参考。
一、陶行知师德思想的内涵
陶行知的师德思想主要包括以下几点。第一,教师在岗位上要始终抱有赤诚之心,懂得无私奉献。教师对自己的职业应怀有高度的事业心与责任感。第二,教师必须热爱学生。陶行知师德思想强调“师爱”,要求教师对学生要一视同仁,不能带有成见,尤其是对出现错误的孩子。教师应该用爱心感召学生,带领学生走出误区,纠正学生不正确的言谈举止。第三,教师必须做到以身作则,这也是陶行知师德思想的核心。教师要通过自己的言谈举止去影响学生,在对学生提出要求的时候,教师应该带头做到。第四,教师要做到求真务实。陶行知认为教师要做好学问,必须先学会做人。学做人即学做真人,教师要做一个务实的人,要在学生面前展示自己。同时,教师也应当培养学生做德智体美劳全面发展的人,引导学生做真实的自己,让学生的个性得以自由发展。
二、加强幼儿教师师德建设的必要性
首先,对于幼儿园的教育活动,教师属于第一责任人和重要组织者,在教育过程中起着关键的作用。教师在现代幼儿教育中扮演着参与者、执行者和引导者的角色,其自身的思想道德水平直接影响着幼儿的身心发展,决定着教育活动的最终成效。教师是幼儿的亲密接触者和幼儿信任的人 ......
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