融传统文化于幼儿教育之中
民间艺术,民俗,中华,融民间艺术,(一)激发幼儿的兴趣,培养幼儿的艺术细胞,(二)基于幼儿的心理,引导幼儿自主探究,融节日文化,(一)家园合作,开展节日教育活动,(二)借助网络资源,设计节日课程,融民间文化,(一)古典音乐与古典文学的
■文/李紫红将中华优秀传统文化融入幼儿教育活动之中,对幼儿的发展具有重要意义。融民间艺术于幼儿教育之中,融节日文化于幼儿教育之中,融民间文化于幼儿教育之中,能够丰富幼儿教育活动。
传统文化是一个民族的血脉,更是一个民族智慧的结晶。将中华优秀传统文化融入幼儿教育活动之中,既能够为幼儿教育提供丰富的教学资源,又能够继承和弘扬优秀传统文化。本文立足于当前幼儿园教学现状,结合幼儿现阶段生理、心理特征,设计相关传统文化课程,组织开展丰富的特色活动,力争为传统文化教学提供实践参考。
一、融民间艺术
民间传统艺术是中华传统文化的组成部分,教师可以在幼儿园环境创设与教学中融入传统艺术,让幼儿在潜移默化中感受传统文化的独特魅力。
(一)激发幼儿的兴趣,培养幼儿的艺术细胞
幼儿园绝大部分教学活动的进行都需要依靠幼儿的兴趣来驱动,如果幼儿不愿了解传统文化,教师就很难顺利开展相关教学活动。因此,教师在设计与传统文化相关的教学活动时,必须考虑如何激发幼儿的学习兴趣。
例如,教师从幼儿生活中的艺术元素着手,设计了一次趣味性的活动。在教师的引导下,幼儿留心观察生活,记录自己认为具有艺术美的事物。这种活动能够让幼儿有意识地关注身边的事物,发现日常生活中民间艺术的身影。幼儿完成了这一任务后,教师可以鼓励他们挖掘生活中的民间艺术 ......
您现在查看是摘要页,全文长 5376 字符。