■文/季 敏

    专注力，指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态，专注力是注意力高度集中的表现。专注力的培养对大班幼儿的学习具有重要作用。在大班幼儿日常生活和学习活动中，一些幼儿能保持长久的专注力，一些幼儿容易受到周围情况的干扰，出现注意力分散的情况。同时，一些家长反映幼儿虽然能保持一段时间的注意力，但专注度不够。因此，教师应对大班幼儿进行引导教育，培养他们的专注力，帮助其顺利从幼儿园过渡到小学。

    一、在生活和教学中关注幼儿的注意力发展

    (一)积极探索幼儿注意力的特点

    大班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们的注意力具有以下三个特点：第一，注意力不够持久。在30分钟的教学活动中，大班幼儿的注意力是有限的。研究表明，3～6岁幼儿的注意力通常在10分钟左右，因此，在幼小衔接教育背景下，如何提高大班幼儿的专注度是教师需要思考的问题。第二，注意力容易分散。在教学活动中，部分幼儿容易出现注意力分散现象，他们会同时关注到不同的对象，并由于不够专注、思考不足，从而无法做出有效的分析和判断。第三，注意力容易转移。一些幼儿容易受到外部环境的影响而转移注意力，他们未能养成专注的习惯。

    (二)寻找影响幼儿注意力的因素

    幼儿的注意力受到活动的趣味性、操作性、交流性的影响，一些具有趣味性的活动更能引发幼儿的关注和重视，使幼儿保持长久的注意力 ......