幼儿园语言领域的课程游戏化
拔萝卜,爸爸妈妈,绘本,幼儿园语言领域游戏化课程的价值,幼儿园推进语言领域课程游戏化的方法,(一)树立观念,正确看待游戏教学,(二)调控环节,设计语言游戏活动,(三)尊重想法,发展语言逻辑思维,(四)提供舞台,感知语言游戏魅力
■文/秦燕燕语言领域课程是幼儿园教育的重要组成部分,以“听、说”活动为主,注重培养幼儿语言交往、口语表达、逻辑思维能力,通过趣味性的活动帮助儿童提升语言素养,这对幼儿未来发展具有积极而又深远的影响。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出,“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展期,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师要为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣”。基于此,幼儿教师要注重语言领域的课程开发,创新教学活动,帮助幼儿提升语言素养。
一、幼儿园语言领域游戏化课程的价值
在新课程改革背景下,学前教育要落实“以游戏为幼儿基本活动”的教育理念,注重幼儿个体发展与主观体验,尊重幼儿的年龄阶段特点,构建具有趣味性的游戏课堂,并在交往和表现的过程中发展幼儿的自主性与创造性,促使其身心全面、均衡成长。
《指南》将幼儿园课程建设分为五个不同的领域,语言领域是其中的一个组成部分,对幼儿身心发展起着不可或缺的作用。语言作为交流的工具,能强化幼儿语言表达能力,对其未来一生发展起到积极的作用。爱玩游戏是幼儿的天性,在开展教学活动时,教师要利用好游戏的特性,激发幼儿学习兴趣,促使幼儿语言能力得到发展。
首先,语言领域游戏化课程能够增强幼儿的口语表达能力。幼儿的语言能力是在交流的过程中发展起来的。在课程活动中,教师应该为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,鼓励其敢说、能说、大胆说。在游戏过程中,幼儿能清晰地说出自己的真实想法,在表达、交往、沟通的过程中,养成正确口语表达习惯,同时增强表述、转述能力,在游戏过程中积累交往经验,掌握口语表达与沟通技巧。
其次,语言领域游戏化课程能够帮助幼儿养成正确的阅读习惯。在语言游戏活动中,教师可以依托绘本故事话题创设趣味游戏,鼓励幼儿大胆表达、大胆讲述,在游戏的表达与讲述过程中,培养幼儿形成正确阅读习惯,鼓励其学会自主阅读图书、分析故事 ......
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