戏游·西游——小班室内区域性运动游戏中情境创设的思考
白骨精,西游记,戏游运动,巧融西游,(一)走廊,楼梯,(二)班级内,戏游之“戏”,戏玩游戏区域,(一)趣味创设情境,(二)科学投放材料,(三)精心组织游戏,(四)客观评价过程,戏游之“游”,全园游戏联动,(
■文/邵 嘉幼儿园室内区域性运动游戏是指教师根据幼儿的身心特点,合理布局室内环境,科学投放游戏材料,精心创设游戏情境,有效运用集体、分组、个别相结合的活动形式,组织幼儿自主选择区域与材料,进行运动游戏的规则活动。室内区域性运动游戏把区域游戏和运动游戏巧妙融合,既有区域游戏自主多元的特点,又符合运动的要求,满足了幼儿对运动和游戏的需求。
一、戏游运动,巧融西游
《西游记》作为中国四大名著之一,也是中国传统文化的一大代表之作。《西游记》中的人物个性鲜明、趣味十足,符合幼儿的审美和兴趣。尤其是师徒四人,善良慈悲的唐三藏、机智勇敢的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚耿直的沙悟净。笔者所在班级的幼儿会时不时哼唱《西游记》的主题曲,津津有味地跟同伴分享师徒四人勇闯难关、降妖除魔的经历。于是,笔者结合《西游记》的主要人物和经典的故事情节,利用班级、走廊和班级旁的楼梯等空间,创设了独具特色的室内运动区域。环境创设和游戏情节包括以下两个方面。
(一)走廊、楼梯
由于走廊和楼梯空间相对较大,形状也比较狭长,适合一些长距离且能充分舒展开的室内运动,据此笔者和幼儿一起创设了以下游戏情节。
1.三打白骨精。幼儿在走廊地面上自主布置各种圆圈或者垃圾桶,在圈内或筒身张贴白骨精的图片充当“白骨精”。幼儿从起点线开始,将沙包砸中圈内或筒里的“白骨精”,然后走过去,拿起沙包砸下一个“白骨精”,直到通关,游戏可反复进行。
2.大战牛魔王。幼儿在地上自主摆放标志桶充当“牛魔王”,队形可集中可分散,幼儿可根据自己的情况调整桶之间的距离。幼儿在起点将软球用力向前滚或者砸,砸倒标志桶,幼儿将标志桶扶起可重复游戏。
3.收服红孩儿。幼儿自主在地上有规律地铺设纸棒,采用双脚跳、单脚跳、左右横跳等方法“翻山越岭”并到达终点,在终点摆出“金鸡独立”姿势并收服红孩儿。
(二)班级内
班级内空间较小,不适宜开展跑跳等运动,但是桌椅、柜子等都是很好的辅助材料,据此笔者和幼儿通过讨论创设了以下游戏情节。
1.勇闯盘丝洞 ......
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