■文/胡雅卓

    幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接，幼小衔接阶段是幼儿成长和发展的关键时期。目前，一些幼儿园的幼小衔接工作存在教学理念冲突、家长意识模糊、学校工作欠缺等问题，导致幼儿无法顺利地从幼儿园过渡到小学，难以很快适应小学生活。本文分析了幼小衔接工作存在的问题，提出了科学做好幼小衔接的方法，以期为幼儿顺利从幼儿园过渡到小学做好准备。

    一、幼小衔接工作开展中存在的问题

    (一)教学理念冲突

    幼儿园的教学活动不是单纯的知识性教学，它旨在发展幼儿多方面的能力，引导幼儿掌握学习方法。幼儿在进入小学以后，会逐步学习各项知识和技能。因此，幼儿园应认识到自身的功能和价值。当前，部分幼儿园无法清楚地区分幼儿阶段和小学阶段的教学目标，在开展幼小衔接时提前教授幼儿小学知识，忽略了幼儿学习品质的培养，导致幼儿进入小学后出现“重复学习”“不会学习”等现象。

    (二)家长意识模糊

    一些家长秉持“让孩子赢在起跑线上”的想法，提前安排幼儿学习小学课程。这虽然丰富了幼儿的知识储备，但是违背了幼儿的身心发展规律，会给幼儿造成一定的负担。同时，幼儿提前学习小学知识，会产生厌烦、疲倦的心理。还有一些家长则放任幼儿自由发展，认为幼儿可在教师的帮助下顺利适应小学生活。但是从实际教学中看，如果没有家庭的协作，幼儿进入小学后的适应速度明显落后于他人。

    (三)学校工作欠缺

    幼小衔接教育不仅包含教师和家庭的问题，还包含幼儿园和小学的问题。幼儿园和小学应进行充分交流，共同寻找幼儿无法快速适应或难以适应小学生活的真正原因。但是，当前幼儿园较少组织幼儿教师与小学教师进行交流，导致部分幼儿教师对小学的学习内容和学习要求不够了解，无法为幼小衔接阶段的幼儿提供针对性的指导，使其顺利从幼儿园向小学过渡 ......