■文/徐 云

    据了解，我国生涯教育起步较晚，而且受教育者的年龄偏大，以大学生、职校生、高中生为主。近些年，生涯教育慢慢向中小学教育阶段渗透，但极少涉及学前教育阶段。现阶段，部分教师对生涯启蒙教育的重视程度不足。生涯启蒙教育的实施可以让幼儿对感兴趣的职业有一定的认知和了解，更好地规划自己的职业生涯。

    一、努力走出生涯启蒙教育的误区

    大多数人认为生涯教育就是就业指导教育，这种观点是错误的。传统的就业指导教育导致人们普遍认为生涯教育是为了学生的就业而存在的，幼儿园不需要进行生涯教育。事实上，生涯教育是一种能为学生能力发展、终身发展和未来择业奠定基础的教育。我国目前正处于高速发展的阶段，随着经济的发展和就业环境的变化，学生的就业意识也在不断变化。因此，我们急需加强生涯教育，特别是加强幼儿园及小学阶段的生涯启蒙教育，为孩子的长远发展奠定基础。

    对于年龄比较小的孩子来说，他们对世界充满好奇心，对未来充满美好的想象，当成人问“你将来想做什么”时，孩子们会有各种各样的回答，有的想做教师、医生、律师，有的想做科学家、宇航员，有的想做歌唱家、魔术师等。这正是对他们开展生涯启蒙教育的契机。因此，在幼儿园阶段开展生涯启蒙教育是可行的。在这个阶段培养幼儿的职业意识，可以让幼儿的思维在成长的过程中更加成熟，更有自己的想法，对自己未来的生活有更好的规划，让幼儿既可以知道自己想要什么，也可以思考什么是适合自己的。从幼儿园开始进行生涯启蒙教育，并在孩子成长的过程中继续进行生涯教育，这样的生涯教育才是完整的，才能让孩子在未来的成长道路上走好每一步。

    二、深入了解生涯启蒙教育的现状

    (一)家长对生涯启蒙教育的认识不足

    家长的教育观念直接影响孩子的受教育过程 ......