在沙水游戏中 培养幼儿主动探究的学习品质
沙池,沙子,创设适宜的游戏环境,激发幼儿的好奇心,培养幼儿的专注力,游戏材料的有效投放,培养幼儿的反思能力和解决问题的能力,培养幼儿锲而不舍的探索精神
■文/李 卫充分释放幼儿的天性是幼儿教育的核心。对于幼儿来说,大自然具有神奇的魅力,幼儿对大自然充满着强烈的好奇心和探索欲。户外沙水游戏是幼儿亲近大自然的一种有效途径,可以拉近幼儿与大自然之间的距离, 有助于培养幼儿的想象力和创造力。教师应认识到沙水游戏对幼儿发展的重要性,积极为幼儿创造安全、愉悦的环境,通过多样化的游戏材料,激发幼儿的游戏兴趣,培养幼儿主动探究的学习品质。
一、创设适宜的游戏环境
幼儿喜爱沙水游戏,是因为他们在玩的过程中能够感受到快乐,同时这类游戏对促进幼儿的发展具有重要意义。基于对幼儿人身安全或条件限制等因素的考虑,大多数幼儿园开展的户外游戏通常是一些难度较低、危险系数低的小游戏,游戏内容单一,幼儿的参与度不高,不利于培养幼儿主动探究的学习品质。沙水游戏能够带给幼儿独特的感官刺激,在沙水游戏中,幼儿会接触到不同质地的沙子,如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。幼儿园的沙水游戏主要有室内和室外两种方式,由于室外场地更加宽阔,因而室外沙水游戏更受幼儿的青睐。沙水游戏使用的沙子主要有白沙和黄沙两种,因为白沙容易让幼儿患上雪盲症,所以一般不被幼儿园采用。
为了更好地保障幼儿在游戏过程中的人身安全,在开展沙水游戏之前,教师应制定游戏规则,如不用脏手揉眼睛、不能将沙子撒在其他小朋友身上等。有了安全保障,教师才能大胆放手,让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。部分幼儿园在开展沙水游戏时,游戏设施过于简单,只有一个沙池和水龙头,不利于激发幼儿的兴趣,教学 效果也无法达到预期 ......
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