不负清晨好时光——以“快乐体操”为载体的幼儿园晨间体锻活动实践
绘本,合理规划场地,自主选择晨锻项目,(一)导,地图为索引,(二)趣,绘本为载体,(三)融,体操为路径,按需选择材料,合理使用快乐体操器械,(一)倾听之“声”,提供适宜的材料,(二)了解之“生”,
■文/支晓娟![](https://cimg.fx361.com/images/2022/1204/8cbe55f79752a3ca5c923537073ecb8ed5fe5326.webp)
幼儿园的晨间体锻是幼儿一日活动的重要环节,也是幼儿户外活动的重要组成部分,是增强幼儿体质的重要手段。习近平总书记在2018年全国教育大会上对学校体育做出深刻论述:“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”幼儿对常规的晨间体锻活动缺乏兴趣,教师要结合“快乐体操”,通过场地规划、材料互动、活动组织等多种方式解决晨锻问题,以激发幼儿参与晨间体锻的兴趣,促使幼儿积极参与晨间体锻活动。
一、合理规划场地,自主选择晨锻项目
晨间体锻活动环境的创设是开展体育活动的前提条件,教师要科学合理地规划场地,并注重安全性,让幼儿通过自主规划晨锻地图、借助绘本故事、融合快乐体操等多种途径,自主选择、自创玩法,在快乐的晨锻活动中学习各项技能,提高身体素质。
(一)导,地图为索引
在开展幼儿园晨锻活动时,教师要注重场地的安全性,有效整合幼儿园户外场地,合理利用幼儿园的彩虹跑道、香樟大道、玉兰小圃、三楼天台等场地,通过不断调整“规划—实践—整改—再实践”的流程,形成具有特色的幼儿园晨间体锻地图。如:彩虹跑道为塑胶场地,将“弹力沼泽”项目设置在彩虹跑道上,适合开展跑、跳等项目;幼儿园的“几分田”在晨锻活动中也成为幼儿活动的乐园,孩子们在进行“车轮滚滚”游戏时,发现来回时比较拥挤,细心的幼儿发现“几分田”的小路上也可以进行活动,于是 ......
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