■文/付云霞 刘金霞 顾艳艳 于 冰 于玉玲

    本文通过分析清代家庭教育的育德功能，从中汲取经验，以期为新时代家风建设提供参考。

    一、清代家书、家训中的育德教育

    在清代家庭教育中，以家书的方式对家族子弟进行教育是常见的。家庭中的教育者，要么是父亲，要么是年长的兄弟，即便他们远离家乡，不能时常为家族子弟提供面对面的指导，但是他们仍然积极承担教育的职责。例如，家庭中的教育者会通过家书的方式引导子弟养成良好的道德品性，解决学习中遇到的问题，指导学做、批改诗文，交流学习体会，发掘子弟的文学天赋等。除此之外，家书中还涉及大量温情的词语，字里行间透露着对家庭的眷恋，这使得教育的激励作用更加明显。

    在清代，信件是亲朋好友间传递信息的重要手段。笔者查阅文献资料发现，光绪年间，设置有1970处信件驿站，14000多个急件站。而且，早在永乐年间，民办信件流通组织在民间就已经相当受欢迎，进入清代之后其规模更是迅速扩大。光绪年间，我国大中型城市中建设有上千个民信局，这些民信局还在部分大城市中设置了很多下属机构，为民间百姓提供信件、包裹、汇兑、新闻报纸等服务。因此，即便家族中的教育者远离家乡，仍可以通过书写家书的方式指导子弟学习、掌握家庭情况、实现情感交流。虽然这种教育模式一般只见于文人家庭中，但不可否认家书在清代家庭教育中承担了重要职责。

    书信是古人传递信息的主要途径，古代书信所具备的功能已超出了应用文体的范围，人们可以从书信中判断出写信者的表达能力、文学素养等。从古代视角来看，书信完全可以作为个人作品，因而书信也是古人用于沟通交流、提出个人观点的重要文体。从古人将书信列为作品集就可以发现，他们相当重视这一文体所具备的价值。尽管清代书信已经成为一种重要的历史文献，但当今社会并未充分挖掘出清代书信的价值 ......