吴彦铭

    在疫情防控期间，线上教育成了常态，而如何利用线上渠道开展幼儿教育，促进幼儿的深度学习则是教师需要深入思考的一个问题。对此，笔者阐述了幼儿园开展线上教育面临的困难，并针对疫情防控期间班级群里组织的一些活动，谈谈教师在疫情防控期间如何做好线上教育工作，以供参考。

    一、幼儿园开展线上教育面临的困难

    (一)对幼儿的管控较难

    幼儿的年龄小，身心发育尚未成熟，性格比较活泼，自制力较差。因此，在教学过程中，教师不仅要注意选择合适的教学方式和丰富的教学内容，还要时刻提醒幼儿，让他们学会遵守课堂纪律，以保证教学效果。在平常的教学中，教师与幼儿处于同一空间中，对一些不注意听讲、注意力不够集中的幼儿可以做到及时的提醒与引导，从而保证课堂教学的有效性。但在开展线上教育的过程中，教师无法做到时时刻刻关注每一名幼儿，无法对幼儿进行有效的管理与制约，这在一定程度上降低了课堂教学的效果。所以，在线上教育中如何管控好幼儿就成了教师要解决的首要问题。

    (二)线上活动难以组织

    教师开展幼儿教育，离不开游戏的支持。游戏作为幼儿园中一种主要的教育形式，对幼儿的发展起着重要的作用。在平常的教学中，教师通常会组织幼儿开展一些游戏活动，让幼儿在获得良好情感体验的同时不断增强自己各方面的能力，从而增强课堂教学的有效性，顺利完成幼儿教育的相关目标。但在开展线上教育的过程中，教师要想组织相关的活动存在很大的困难，无法很好地调动幼儿的积极性，导致线上活动的效果不尽如人意。

    (三)教师的网络素养不足

    与传统的教学模式相比，线上教育对教师的专业素养有着较高的要求。在开展线上教育时，教师不仅要有丰富的知识储备，还要具备一定的网络素养，以便更好地使用线上教学软件 ......