■文/王逸萱

    打击乐是幼儿园大班音乐区域活动中常见的一种乐器，它具有节奏鲜明、演奏简单的特点，备受幼儿和教师青睐。幼儿在打击乐活动中能够获得良好的音乐体验，习得打击乐器的相关知识和演奏方法，提升对音乐的感知能力。此外，幼儿还能通过打击乐活动发展多项能力，实现身心健康成长。因此，教师应重视打击乐活动的开展，对幼儿进行有效指导，提升打击乐活动的趣味性和创新性，充分发挥其育人价值。本文分析了打击乐在大班音乐区域活动中的教育价值，并提出了在大班音乐区域活动中提升幼儿打击乐活动水平的指导方法，以供参考。

    一、打击乐在大班音乐区域活动中的教育价值

    (一)能提升幼儿的专注力

    培养幼儿的专注力是学前教育的重要目标。良好的专注力是幼儿未来学习和终身发展的重要基石，是促进幼小良好衔接的关键要素。因此，教师必须重视幼儿专注力的培养。一方面，幼儿在打击乐活动中必须认真倾听，与音乐本身的节奏、合作伙伴的节奏保持一致，以保证乐曲的和谐；另一方面，幼儿还要紧盯指挥者的动作，在正确的时间开始演奏和停止演奏，准确把控节奏的变化。幼儿一旦走神，就会对整体的演奏效果造成不利影响。由此可见，打击乐活动能够很好地吸引幼儿的注意力，使幼儿进行有效的专注训练。

    (二)能提升幼儿的审美能力

    打击乐内容丰富多彩，形式不拘一格，能够给予幼儿良好的音乐审美体验。在大班音乐区域活动中，教师可以采取轮流演奏的形式，增加幼儿的体验机会。幼儿经过多次聆听欣赏，能够对音乐产生熟悉感，并对音乐的情绪和节奏等内容进行对比，从而在参与演奏活动时控制自己击打的力度，形成一定的乐感，创造音乐的协调美。打击乐活动能够通过音乐欣赏、乐曲演奏等形式，增强幼儿的音乐感受力，提升幼儿的音乐审美能力。

    (三)能提升幼儿的社交能力

    良好的合作能力与自控能力是开展良性社交的基本前提。相较于小班和中班幼儿，大班幼儿呈现出较强的合作意识，他们有与人交往的欲望，并具备一定的规则意识。一方面，幼儿在打击乐活动中需要与同伴相互配合 ......