■文/张自芳

    在素质教育背景下，学生的课堂参与既是保证教学质量的关键，也是促进学生有效学习的主要措施。小学生缺少主动学习的意识，教师应在课堂教学中引导学生参与，增强课堂教学的互动性，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。实践证明，在小学数学课堂中促进学生参与，能够增强课堂的互动性，有效推进教学进度，提高教学效率。本文探讨了小学生参与数学课堂的重要性，分析了小学数学课堂参与的原则，并提出了促进小学生参与课堂的途径，以供参考。

    一、小学生参与数学课堂的重要性

    (一)促使学生集中注意力

    在小学数学课堂中，教师引导学生参与教学过程，旨在让学生专注于课堂，激发学生的主动性，使学生意识到课堂学习是自己的任务，防止学生在课堂上心猿意马，出现注意力分散的情况。笔者通过观察很多小学数学课堂发现，小学生年龄小，他们的注意力集中时间较短，在课堂上经常出现分心的情况。即使是简单的一件小事，如翻一页书、打开一次铅笔盒、看一眼同学、望一眼窗外等，也会导致他们心猿意马，注意力不再集中于课堂学习。对此，为保证教学的有效性，教师要引导学生在学习活动中发挥主动性，增长知识经验，获得一定的发展。

    教师可以在课前导入环节运用游戏吸引学生的注意力，引导学生关注学习内容，快速进入学习状态。比如，在“推理”这节课开始前，教师可以先让学生观察一组图片：一双褐色的眼睛、一对毛茸茸的耳朵、一条细长带着白色卷毛的腿、一条毛茸茸的短尾巴等。然后，教师可以为学生提供几个备选答案如小绵羊、狼、小兔子、北极熊，让学生根据图片细节进行猜测、推理，给出正确答案。这种方式可以激发学生的好奇心，促使学生积极参与课堂活动，为课堂教学活动的开展奠定基础。

    (二)激发学生学习主动性

    在过去的课堂中 ......