■文/张 昊

    近年来，随着绿色经济的发展，如何保护自然环境成为教育工作的重要内容。观察与记录是帮助小学生在自然活动中获取自然知识、深化自然体验的关键环节，是引导小学生观赏自然风景、探索自然奥秘、关爱自然环境不可或缺的重要步骤。在面向小学生开展的自然活动中，记录自然笔记的方式可以促使学生更加仔细地观察自然环境的变化，引导学生探索大自然中的宝藏，使学生形成对自然环境的正确认知和保护自然环境的良好品德。

    自然笔记是利用文字、图画等书面形式对大自然的景观进行记录的重要方式，是一项具有实践价值的创新活动模式。本文分析了基于持续性观察记录自然笔记的重要意义，提出了优化自然课程设计、活动设计以生为本、改革传统评价模式三种自然笔记的实施方法，以期提升学生的观察兴趣，优化他们的观察体验。

    一、基于持续性观察记录自然笔记的重要意义

    (一)激发学生的求知欲

    大自然是一个知识宝库，它包含变幻莫测的天气、芬芳艳丽的花草、活泼可爱的小动物。教师带领学生在自然风光中学习自然知识，比传统意义的自然课程具有更好的学习效果。教师引导学生借助持续观察的方式记录自然笔记，能够帮助他们开阔视野，发现更多有趣的自然现象，并由此激发学生对自然知识的求知欲。学生一边观察自然风景，一边记录自然笔记，能够在脑海中形成美好的回忆，在知识与自然风景中畅游。

    (二)丰富学生的想象力

    知名教育学家陶行知先生曾经说过：“儿童是大自然的孩子，应当将大自然的风光以郑重的方式送给儿童，珍爱儿童唯一的童年，让自然为儿童的想象力插上翅膀。”由此可见，自然环境能够为小学生提供广阔而开放的游玩空间，让身处其中的儿童感受世界的美妙，释放好奇、探索、解密的天性，从而使他们获得精神上的独立与自由 ......