■文/吴 彤

    初中语文阅读教学能够培养学生的语文素养，提升学生学习语文知识的能力。初中语文教师要准确把握素质教育理念，通过阅读教学培养学生的语文兴趣，增强学生的写作能力，促进语文教学效率的提高。笔者基于自己多年的教学实践，谈一谈对初中语文阅读教学的若干思考，以供参考。

    一、初中语文阅读教学的重要性

    (一)一举几得，巩固学生基础

    阅读教学之所以能全面提升学生的语文综合素养，是因为它涵盖的知识内容、人文情怀非常丰富。小学阶段的语文阅读教学倾向于好词、好句的积累，对文本的全面理解、欣赏的要求不是太高。随着年龄的增长，学生知识储备更加丰富，初中阶段对学生阅读能力提出了更高的要求，学生在阅读的过程中除了自觉地积累字词，让自己的语文基础更加扎实，还要深入理解阅读内容。在此基础上，学生需要在阅读中投入更多的情感与精力，他们不但会走进阅读内容，掌握其语言特点，还会学习文章的谋篇布局，从而提升写作水平。同时， 对教师来说，这也提升了阅读教学的价值，实现了一举几得的教学目的。

    (二)享受阅读，发展学生个性

    “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，由于个人理解能力、生活经验、共情能力等不同，学生对同一内容的阅读体验、阅读感悟、阅读收获也是截然不同的。在初中语文阅读教学中，教师要保护学生的个性，利用阅读教学的丰富性、延伸性，培养学生的阅读兴趣，促进学生个性的发展。随着阅读习惯的养成，学生的心灵得到陶冶，认知能力得到提高，逐渐形成正确的 价值观。

    比如，在教授《鲁滨孙漂流记》一课时，笔者发现，有的学生在阅读时看到的是鲁滨孙一路看到的，但课本没有展示的景物、事物、人物；有的学生看到的是鲁滨孙一路的艰难、辛苦 ......